2016-2017学年度校本培训工作总结

昆山市南港中心校

学校校本培训努力做到措施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高教育教学技能。在全体教师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作，取得了较大的发展，现总结如下：

一、目标明确，自训自练

　　校本培训目的为了让全体教师了解基础教育课程改革的背景、意义和目标，明确基础教育课程改革的基本理念，更新教育观念，增强实施课改的自觉性和责任感。掌握课程标准和新教材，改进教育方法和教学手段，具备实施新课程的能力和水平。力争使一批教师成为教育教学骨干、学科带头人和研究型教师。

1.制定了学校教师校本培训计划，学校教师继续教育年度计划，制定了以课程学习为重点的自训自练计划。

2.学校班子身先士卒，做好表率。学校领导是新课程实验改革的身体力行者和责任人。在课改实验中，我们切实做到三个“自觉”：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。

　　3.统一部署和具体安排。加强组织指导，把培训工作各项措施落在实处。极大地体现了教师的主体地位，避免了在继续教育中“一刀切”的现象，使教师积极主动地参加继续教育学习。

二、形式多样，求实创新

学校坚持树立“以人为本”的思想，通过多种形式的培训活动，调动教师的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性。一是坚持用课程理念统领培训全过程，用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程，倡导参与式、交互式、探究式、交流式等各种互动培训方式。二是实行分科、分期、滚动进行的校本培训方式。集中培训主要方式有：专题讲座，参加各级课程培训的人员做专题讲座，并对接受培训人员提出的问题给予对话式的解答和指导；研讨交流，以参与式研讨为主要形式，集中或分组交流、讨论、合作探究，在体验、互动中切实提高教师实施课程的能力。三是以教研组为单位，开展集中学习、案例分析、交流探究、互相听评课等多种形式的培训。

1．师德方面培训

以邓小平“三个面向”教育思想为指导，结合《教育法》《中小学教师职业道德规范》等对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。通过各种形式的师德培训、培养造就一支品德高尚的教师队伍。

2．新理念方面的培训

下发《今天可以这样做教师》，要求认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点要结合本人的教学情况选修新课程培训的有关专题进行自学。同时学校进行集培训，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。学习时间为每周三下午，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

3．举办教育、教研理论专题讲座

为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进行督促、检查考评外，还积极举办各类专题教育理论讲座和组织教师参加各级各类培训，4月19日，邀请娄江实验学校周慧琴老师作《小学数学课堂教学的几点思考》的讲座，5月5日，邀请顾时明老师作《关于语文教学》的讲座，4月26日，邀请许国忠校长作《基础教育微课资源建设培训》讲座。使我校教师更新了教育观念，形成了新的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等，同时促进了教育理论水平和科研水平的提高，为改变教育教学行为打下了扎实的基础。

4．开展专题研讨活动

我校的教育专题活动具有针对性、实效性。在理论与实践相结合方面，我们开展不同形式的教学实践活动。如先后承担了两次市级教科、活动，2016年11月4日联合大市中心校举行了昆山市级教科活动；2017年5月4日联合大市中心校、张浦第二小学承办了“十三五”课题开题活动。还以教研组为单位的教研活动，更是充满是新的气象，教研组在每次教研活动都做到“四有三保证”：有主题、有目标、有主讲人、有记录；保证时间、地点、参加人员的落实。通过“备课—说课—上课—反思—评课”五位一体的教研模式，为教师营造了一个研究学习的氛围和环境。不仅使广大教师教研能力有所提高，而且也提高了教师的课堂教学效果。

三、听课评课，交流认识

上课、听课、评课活动是学校开展校本教研活动的重要形式,本学期我校将这项活动放在周二、周四上午。上课教师课前精心准备、听课教师在听课中对照自己备课授课时的不足,力求在自己教学中改进。通过评课互相交流、共同进步。 

四、教育随笔，引领思想

学校要求教师每月至少撰写一篇教学随笔，每篇不少于1000字，每位教师所作读书笔记每学期不少于5000字，每位教师撰写不少于15次每次不少于150字的教学反思。教学随笔及读书笔记上传校园网。学校做好教师随笔及论文的推荐工作，争取每年有一定数量的教师随笔或论文在省、市级杂志上发表。

五、校本培训存在的问题

缺点是我们前进的动力，只有发现缺点、改正缺点，才能使我们迈向成功。经过近几年的实践总结，我们发现还有一些不足的地方。

1．我们在开展各项活动时，有个别教师出现应付了事的现象，没有认真对待。

2．在教师基本功训练上，过于重视教学工作，偶尔忽视校本培训，缺少力度。

3．有些活动流于形式，没有真正认识到其重要性。

六、校本培训今后努力方向与措施

针对上述优点与缺点，我们要在以下方面加强：

1．加强领导监督，定时定量地检查每周、每月布置的各项工作。

2．结合我校实际情况，制定各类考评方案，对广大教师进行量化考评，学期末、年终公开考评结果。

3．穿插不定期的抽查形式，发现问题，及时例会说明。

总之，我校的校本培训工作在广大教师的积极参与和齐心协力下，取得了一定的成绩，在新的一年里，我们将继续努力，找准差距，克服困难，使校本培训和继续教育工作更上一个新的台阶。