南港小学把“小组学习实效性”作为学校课题研究的主题，旨在通过研究能把关注学生生命发展作为教学的核心理念，把“小组学习的实效性”作为教学环节的重要突破口，提高教育教学质量，真正促进学生发展，是农村小学提高教育教学质量，满足广大百姓对优质教育需求的一大举措，值得我们学习与借鉴。

“小组学习的实效性”是新课程所倡导的一种重要学习方式之一，是在总结和吸收已有的研究成果的基础上进行的，突出小组学习的发展性、与时共进性及实效性，紧密联系教育教学实际，从实践中发现问题，在实践中解决问题。南港小学在方案中提出，通过实证研究，丰富和发展小组学习在各学科上的运用。在理论上，力求以时代精神，以新的教育理念对小组学习实效性的经验进行系统梳理，探索规律；在实践上，注重教育教学研究，加强新课程下小组学习实效性的指导，为学生的终身学习和未来发展打下坚实的基础，是很有实践意义的。

从研究的内容上看，课题组把课题分成三个子课题，从课堂教学、习惯养成和艺术教育三个载体进行小组化学习模式的研究，明确了方向，让不同的科研教师能根据自身的特长，有效地参与到课题研究中。

当然，在研究过程中，建议课题组还应该为广大教师提供相应的学习资料，让他们在学习中探索，在探索中尝试，从而更好地推进本课题的研究，真正达到小组学习的实效性。

评议专家签名：孙怡明

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