昆山市南港中心小学校

一、指导思想

以造就一支师德高尚、业务精良的教师队伍为目标，充分发挥学校骨干教师传帮带作用，使年轻教师在较短的时间内得到更快的发展，实现师德修养、教学水平和教育管理能力的同步提高，为争取早日成为名教师打下扎实的基础。

二、培养目标

1．热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

2．具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段，逐步形成个性化的课堂教学模式。

3．具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能够独立开展教科研工作。

4．具备较强的教育管理能力，能够胜任班主任工作。

5．对新上岗的青年教师，根据教育局“一二三”工程考核要求，每年能高质量地完成任务，顺利通过相关考核。

6．学校将制定骨干教师评定标准，每学年考核一次、评定一次，青年教师要尽快成为校级乃至昆山市级骨干教师。

三、工作任务

1．指导教师要对新上岗的青年教师整个成长过程负责，指导与被指导关系要保持稳定，一般不少于3年。

2．指导教师可随时随地对结对的青年教师进行听课活动。每2周听课至少1节，一学期听课不少于8节。

3．青年教师也可随时向指导教师提出要求进行听课活动。每2周听指导教师课至少1节，一学期听课（含其他老师的课）不少于20节。

4．对于教学中的疑点、难点等问题，指导老师应及时答疑。每月答疑见面至少1次，一学期不少于4次。

5．传帮教学过程中，碰到难以克服的困难，难以解决的问题，请及时与教导处取得联系。

6．青蓝工程所有人员按要求做好相关资料的积累工作，学期结束，将所有的资料交教科室。

四、（1）新师徒结对名单

（2）因课务调整，部分师徒结对调整名单：

附  1-5年内青年教师具体要求：

1．教龄1年内的青年教师做到：每周听课不少于一节，平均每两周能写好一份有一定质量的评课记录，每月做好一份读书摘记、写好一篇教育随笔，每课时都撰写100字以上的教学后记，每学期上好一节学科汇报课，教育教学质量能基本达到学校要求。参与课题研究，每学期写好一篇较有质量的论文，完成一个较有质量的课件，写好一份个人工作总结。

2．教龄2年内的青年教师做到：每周听课不少于一节，平均每两周能写好一份有一定质量的评课记录，每月做好一份读书摘记、写好一篇教育随笔，每课时都撰写100字以上的教学后记，每学期上好一节校内公开课，能得到较好的评价，教育教学质量能达到学校平均水平。有个人的研究小课题，每学期写好一篇较有质量的论文，并能在昆山市级以上获奖，能独立制作课件，并完成五个较有质量的课件，每学期写好一份个人工作总结。

3．教龄3-5年内的青年教师做到：每周听课不少于一节，平均每两周能写好一份有一定质量的评课，每两周做好一份读书摘记、写好一篇教育随笔，每课时都撰写100字以上的教学后记，每学年上好一节片级以上交流课，教育教学质量能达到同学科同年级中上游水平。有个人的研究小课题，撰写的论文有较高的质量，每年至少有一篇能在昆山市级以上发表，每月能制作一个有较高质量的课件，其中有1-2个能达到昆山市级参赛水平，每学期写好一份个人工作总结。