2019年4月份，昆山市教研二片举行了心理优质课评比，指定课题《神奇的笔记本》，我校张宇城老师参加了本次活动，并获得昆山市级三等奖。

本节课的主要教学目的是让学生初步了解自己的优势与不足，发扬优点，克服缺点，塑造一个良好的自我，以及培养学生大胆展示自己、积极参与、自主探究的学习态度。

为了此次心理课评比，张老师共进行了三次试上磨课，我校部分心理老师一同参与听课、磨课。

【第一次试上】

由于张老师对教案还不够熟悉，出现卡壳现象，并且由于对整堂课把控不到位，使得教学内容来不及上完。学生在“神奇的漂流纸”这一环节中，由于没听清老师的要求，许多学生不知道如何操作，致使在分享环节无话可说。在听故事分享感悟环节中，学生听得很认真，观点表达也比较出彩，看来孩子们还是很喜欢听故事的。

【第二次试上】

与第一次相比，这次张老师准备较充分，教学过程比较流畅。“神奇的漂流纸”这一环节还是有点问题，总感觉有些学生不知道将漂流纸递给谁。哎！是老师表达不清还是学生理解力太低！由于在这一环节用时较多，教学内容又没有按时完成。

【第三次试上】

在上课前，其他老师跟张老师共同探讨了一些改进意见。首先，待学生写好自己优缺点后，轮流读一读自己优缺点这一环节能否删除；在依次漂流相互评价环节，为了便于学生理解，可以先由老师示范操作，再逐步引导学生领会操作方法，而不要急于一次性交代操作方法；要尽可能多让学生分享交流，老师在学生分享的基础上进一步往心理层面挖深。虽然这次试上，班级电脑出现故障无法用PPT，但是反而效果是最好的，时间把控也较好。

优质课是“磨”出来的。每一次磨课都会有收获，都会有进步，“宝剑锋从磨砺出”，相信小张老师的课会越上越好！